AUTOPILOT FORLØBSOVERBLIK
Samlet varighed: 14 lektioner
Forløbsplan
Her kan du få et overblik over forløbets indhold.
1: Velkommen til Blokby
(45 min.)I første kapitel starter eleverne med at
undersøge trafikproblemer i den virtuelle by Blokby. Eleverne bevæger sig rundt
i Blokby ved hjælp af AR (augmentet reality). Bagefter skal eleverne lave første
del af en video til byens borgmester. Borgmesteren skal bruge videoen til at
overbevise Blokbys borgere om, at de skal have selvkørende biler i byen.
2: Selvkørende biler
(2 t. 55 min.)I andet kapitel arbejder eleverne med selvkørende
biler som teknologi. Eleverne møder forløbets robot, Codey Rocky, og gør første
erfaringer med blokprogrammering. Til sidst skal eleverne lære om autonominiveauer
for selvkørende biler.
3: Uheld i trafikken
(2 t. 15 min.)I tredje kapitel undersøger eleverne de
hyppigste årsager til uheld i trafikken. Til sidst i kapitlet optager eleverne en
video, der fortæller, hvordan selvkørende biler kan gøre trafikken mere sikker.
Efter kapitlet skal eleverne bestå "Køreprøve 1".
Efter kapitlet skal eleverne bestå "Køreprøve 1".
4: Sensorer
(2 t. 15 min.)I fjerde kapitel læser eleverne en fagtekst om sensorer og undersøger robottens sensorer. Til sidst i kapitlet optager eleverne en video, der forklarer, hvordan sensorer kan gøre biler mere sikre.
Efter kapitlet skal eleverne bestå "Køreprøve 2".
5: De svære valg
(2 t. 15 min.)I femte kapitel undersøger eleverne en række etiske spørgsmål
om selvkørende biler. Eleverne skal spille et simpelt computerspil og diskutere
en række dilemmaer. Til sidst optager eleverne en film, der forklarer, hvordan
selvkørende biler kan kodes til at træffe svære valg i uheldssituationer.
Efter
kapitlet skal eleverne bestå "Køreprøve 3".
6: Blokby på autopilot
(45 min.)I
sjette kapitel skal eleverne se og give feedback på hinandens videoproduktioner.
Alle videooptagelser er pakket ind i en professionelt udført animation, som borgmesteren
kan bruge til at overbevise Blokbys borgere om, at byen skal have selvkørende biler.
Til sidst reflekterer eleverne over fordele og ulemper ved selvkørende biler.